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Über die Lösung
"Ich war in der Lage, Autismus zu überwinden, denn ich hatte gute Lehrer", sagte sie.
Sie schrieb diese Hinweise, wie autistische Menschen zu lehren:
"1.) Viele Menschen mit Autismus sind visuelle Denker.
2.) Vermeiden Sie lange Ketten von verbalen Anweisungen.
3.) Viele Kinder mit Autismus sind gut im Zeichnen, Kunst und Computer-Programmierung. Diese Talente Bereichen sollte gefördert werden.
4.) Viele autistische Kinder zu fixiert auf ein Thema wie Züge und Karten. Der beste Weg, um mit Fixierungen umzugehen, ist, sie zu nutzen, um der Schularbeit zu motivieren.
5.) Mit konkreten visuellen Methoden bis zum Nummer Konzepte zu lehren.
7.) Einige autistische Kinder leichter zu lesen lernen mit Phonetik, und andere werden am besten durch das Auswendiglernen ganze Wörter zu lernen.
8.) Als ich ein Kind war, laute Geräusche, wie die Schulglocke verletzt meine Ohren wie ein Zahnarztbohrer trifft einen Nerv. Kinder mit Autismus müssen von Klängen, die ihre Ohren weh geschützt werden.
10.) Einige hyperaktiven Kindern mit Autismus, die die ganze Zeit unruhig werden oft ruhiger sein, wenn sie eine gepolsterte Gewichtsweste zu tragen gegeben.
11.) Einige Personen mit autisms reagieren besser und haben Blickkontakt und Sprach verbessert werden, wenn der Lehrer interagiert mit ihnen, während sie schwingt auf einer Schaukel oder in einer Matte gerollt.
12.) Einige Kinder und Erwachsene besser, als sie sprechen kann singen.
13.) Einige nonverbale Kinder und Erwachsene nicht verarbeiten kann visuelle und auditive Eingangs gleichzeitig.
14.) Bei älteren nonverbale Kinder und Erwachsene zu berühren ist oft ihre zuverlässigsten Sinn. Oft ist es einfach für sie zu fühlen.
15.) Einige Kinder und Erwachsene mit Autismus werden leichter zu lernen, wenn die Computer-Tastatur liegt dicht an den Bildschirm.
16.) Nonverbale Kinder und Erwachsene finden es einfacher, um Wörter mit Bildern verknüpfen, wenn sie sehen das gedruckte Wort und Bild auf einer Flashcard ".
Temple schrieb auch viele Bücher über den Umgang mit Autismus und Asperger umzugehen.
Mehr Infos: http://www.templegrandin.com/
Http://www.cdrcp.com/autism/teaching-tips: Adaptiert
https://www.youtube.com/watch?v=6J-_AOEOT0c
Diese Lösung enthält keinen Hinweis weder auf die Verwendung von Arzneimitteln, Chemikalien oder biologische Stoffe (einschließlich Lebensmitteln) noch auf invasive Geräte, anstößige, kommerzielle oder inhärent gefährliche Inhalte. Diese Lösung wurde nicht medizinisch validiert. Vorsicht! Wenn Sie irgendwelche Zweifel haben, wenden Sie sich bitte an einen Arzt.
DISCLAIMER: This story was written by someone who is not the author of the solution, therefore please be advised that, although it was written with the utmost respect for the innovation and the innovator, there can be some incorrect statements. If you find any errors please contact the patient Innovation team via info@patient-innovation.com
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Ein Hilfsmittel um mit autistischen Kindern in Kontakt zu bleiben
CAREGIVING
COMMUNICATION: Communicating, whether by speaking, listening, or other means
Social interaction
Autism
Assistive Daily Life Device (to help ADL)
Body-Worn solutions (Clothing, accessories, shoes, sensors...)
App (Including when connected with wearable)
Anxiety
Difficulty concentrating or making decisions
Social withdrawal or isolation
Restlessness or feeling slowed down
Loss of interest or pleasure in activities (anhedonia)
Promoting self-management
Managing Neurological Disorders
Preventing (Vaccination, Protection, Falls, Research/Mapping)
Caregiving Support
Child and Adolescent Psychiatry
Medical Genetics
Neurology
Pediatrics
Psychiatry
Israel
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Der Squeeze Stuhl Projekt
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Assistive Kommunikation App
COMMUNICATION: Communicating, whether by speaking, listening, or other means
CAREGIVING
Autism
Cerebral Palsy
Angelman's Syndrome
Rett’s Syndrome
Website
Social withdrawal or isolation
Difficulty speaking or understanding speech
Promoting self-management
Building Supportive Community Relationships
Promoting inclusivity and social integration
Improving Speech and Communication
Caregiving Support
Child and Adolescent Psychiatry
General and Family Medicine
Neurology
Pediatrics
United States
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