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Über die Lösung
Alex Williams war ein 21-jähriger Schüler von Colin, der Schwierigkeiten im Unterricht hatte, weil sie blind war und ihr Bildschirmleser nicht mit Bildern kompatibel war. Und das ließ die Lehrerin versuchen, einen anderen Weg zu finden, um ihr einige Theorien über Logikgatter zu erklären.
"Ich fuhr mit meinem Fahrrad nach Hause und überlegte mir, wie ich einen blinden Schüler mit einem Computer verbinden sollte, und die Idee, echte elektrische Verbindungen mit Fingern und Kupferstreifen herzustellen, um mir Eingaben zu ermöglichen, kam mir in den Sinn. Die Verwendung von Ton als Ausgang war ziemlich offensichtlich ", erklärte Colin.
Colin entwickelte einen kleinen Computer, der Alex erlaubte, mit ihren Fingern elektrische Verbindungen zwischen Kupferstreifen herzustellen, die auf einer Platine angeordnet waren, um die Eingänge des Logikgatters darzustellen. Der Ausgang des Tors war hörbar, als ein klarer Piepton.
Der Student hat sich einfach an das Gerät angepasst. "Alex hat das Layout des Computers schnell gelernt; Sie benutzte die Streifen und die telefonähnliche Tastatur, mit der sie die Übungen auswählte, die ich für sie programmiert hatte. Ich gab Alex das gleiche Arbeitsblatt wie alle anderen Schüler in der Klasse, aber ich entfernte die Diagramme und gab Anweisungen, wie man den Computer benutzt. Aber der Inhalt des Arbeitsblattes war identisch mit den Herausforderungen und Untersuchungen ", sagte der Lehrer.
Angepasst von: https://bit.ly/2rKqdGS
Diese Lösung enthält keinen Hinweis weder auf die Verwendung von Arzneimitteln, Chemikalien oder biologische Stoffe (einschließlich Lebensmitteln) noch auf invasive Geräte, anstößige, kommerzielle oder inhärent gefährliche Inhalte. Diese Lösung wurde nicht medizinisch validiert. Vorsicht! Wenn Sie irgendwelche Zweifel haben, wenden Sie sich bitte an einen Arzt.
DISCLAIMER: This story was written by someone who is not the author of the solution, therefore please be advised that, although it was written with the utmost respect for the innovation and the innovator, there can be some incorrect statements. If you find any errors please contact the patient Innovation team via info@patient-innovation.com
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Sehbehinderte Schüler entwickeln einen Notizenmacher, der während des Unterrichts Notizen macht
COMMUNICATION: Communicating, whether by speaking, listening, or other means
Studying
Blindness
Learning Disorder
Educational/Leisure device (book, toy, game...)
Assistive Daily Life Device (to help ADL)
Vision problems
Difficulty concentrating or making decisions
Promoting self-management
Improving Speech and Communication
Caregiving Support
Neurology
Ophthalmology
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Gadgets für Menschen mit zerebraler Lähmung angepasst
MOVING IN A WHEELCHAIR: Moving using a wheelchair.
Playing
Gardening
Social interaction
Cerebral Palsy
Educational/Leisure device (book, toy, game...)
Assistive Daily Life Device (to help ADL)
Muscle cramps or spasms
Difficulty coordinating movements
Trouble with fine motor skills (e.g., writing, buttoning clothes)
Twitching or involuntary movements (myoclonus)
Fatigue
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Promoting self-management
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Jungen schaffen Stuhl für Behinderte Freund
MOVING IN A WHEELCHAIR: Moving using a wheelchair.
Studying
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Neuromuscular Disorders
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Spinal Cord and Nerve Root Disorders
Walking Aid (wheelchair/walker/crutches)
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Muscle cramps or spasms
Difficulty coordinating movements
Stiffness or rigidity (difficulty moving)
Paralysis of the legs and lower body
Muscle weakness
Restoring mobility
Managing Neurological Disorders
Promoting inclusivity and social integration
Caregiving Support
Medical Genetics
Neurology
Orthopedics
Belgium
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JasonWashington • Mon, 05/21/2018 - 08:02
Wertvoller Beitrag! Studenten, die blind oder sehbehindert sind, werden häufig Anpassungen benötigen, um offengelegte Fakten auf dem Weg zu erhalten, die es dem Schüler ermöglichen, in alle Bereiche des Lehrplans einzutreten. Es ist die Aufgabe des Lehrers von Schülern mit Sehbehinderung (TVI), die Anpassungen zu entscheiden, die der Schüler wünscht. Je nach Grad der praktischen Vision, den Folgen zusätzlicher Behinderungen und dem durchzuführenden Projekt werden die Wünsche der Materialausgabe variieren. Im Rahmen der Ermittlung der Eignung eines Schülers und der Auswirkung der sichtbaren Beeinträchtigung wird der Lehrer der Schüler mit Sehbehinderung möchte die Fähigkeiten und die Ausbildung haben, klinische Augenüberprüfungen zu untersuchen und zu interpretieren. Es beinhaltet die Konsequenzen für akademische und häusliche Umgebungen.
Ich denke, ich muss zu diesem Thema schreiben und werde es mit meinen Freunden teilen. Besuchen Sie den <a href="https://essayservicess.org/"> billigen Essay-Schreibservice </a>, wenn Sie weitere schriftliche Anleitungen benötigen.