Das Stück "Der Junge sprach mit den Füßen". Bringt die Frage der Partnerschule Einbeziehung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen, der Text schlägt eine Veränderung in der Wahrnehmung, der Schulgemeinschaft, zu diesem Studenten, die in der Regel immer noch von einer soziologischen und Bildungsstruktur, die immer noch stigmatisiert hält exklusiv in Bezug auf diese Person.